医路青云之权力巅峰
第963章 重奖教学，设立“教学型教授”

“那就让他尴尬。”林杰说，“改革就是要让该尴尬的人尴尬。你私下跟刘副部长沟通一下，告诉他，改革是大势所趋，个人情绪要服从大局。”

“我试试吧。”陈书记顿了顿，“还有件事，你让我联系的周维夏院士，联系上了。老人家今年整一百岁，耳朵有点背，但思维很清晰。他说愿意讲课，但有个条件。”

“什么条件？”

“不讲大道理，就讲他怎么教书。”陈书记说，“他说，他教了七十年书，最大的心得就两条，一是把学生当人，二是把知识教活。别的，他不懂，也不讲。”

林杰笑了：“就讲这两条，足够了。时间定了吗？”

“定了，下周三上午，在清华第六教学楼203教室。”陈书记说，“我已经通知了三十九所双一流高校的校长、教务处长，还有部里相关司局的负责人。预计一百多人。”

“好。”林杰点头，“那天我也去，坐在最后一排听。”

下午，林杰刚处理完文件，许长明敲门进来。

“林书记，上海交大那边处理结果出来了。”他把一份报告放在桌上，“孙志远教授被记过处分，追缴违规所得三十八万元，暂停研究生招生资格一年。另外，他主动辞去了五家公司的顾问职务。”

“课还上吗？”

“上。”许长明说，“学校安排了一位教学督导专门听他的课，每月反馈。孙教授也表了态，以后把主要精力放在教学和科研上，不再从事与本职无关的社会兼职。”

林杰翻看着报告，没说话。

“还有，”许长明继续说，“您上次提的青年教师安居计划，住建部那边有反馈了。他们原则上支持，但有几个问题，一是土地从哪里来，二是资金怎么分担，三是分配标准怎么定。”

“约住建部王部长，明天上午见。”林杰说，“这些问题，当面谈。”

许长明记录完，犹豫了一下：“林书记，还有个事……可能不太重要，但我觉得应该跟您汇报。”

“说。”

“西京工业应用技术学院的陈建国教授，昨天出院了。”许长明说，“他一出院就回实验室了，谁也拦不住。周院长没办法，给他配了两个助手，强制他每天工作不超过八小时。”

林杰脸上露出笑容：“这个老陈……项目进展怎么样？”

“很顺利。”许长明也笑了，“陈教授说，被攻击后他复盘了整个系统，反而发现了几个可以优化的地方。现在第二代系统的设计已经完成，性能预计比第一代提升30%，安全性提升50%。他说，年底前就能出样机。”

“好！”林杰拍了下桌子，“这才是搞技术的样子。你告诉周院长，需要什么支持，直接打报告。这个项目，要人给人，要钱给钱。”

许长明走后，林杰站在窗前，看着外面淅淅沥沥的秋雨。

手机震了，是儿子林念苏发来的微信：“爸，我到埃塞俄比亚了。这边条件比想象的好，项目组的人都很专业。就是……想家。”

后面附了张照片，林念苏穿着白大褂，站在一间简陋的诊所前，背后是非洲辽阔的天空。

林杰看了很久，回复：“注意安全。家里都好。”

放下手机，他想起很多年前，自己也是这么年轻，穿着白大褂在医院里忙碌。

那时候想的是治病救人，没想过有一天会站在这里，推动整个国家的教育改革。

命运这东西，真是说不清。

晚上，家里。

苏琳做了几个菜，都是林杰爱吃的。吃饭时，她一直欲言又止。

“怎么了？”林杰问。

“老林，”苏琳放下筷子，“我今天……接到一个电话。”

“谁打来的？”

“刘副部长的夫人。”苏琳小声说，“她约我喝茶，话里话外，说你现在搞的改革，得罪了很多人。她让我劝劝你，说‘做事留一线，日后好相见’。”

林杰笑了：“她倒是直接。你怎么回的？”

“我说，老林工作上的事，我不懂，也不掺和。”苏琳看着他，“但我知道，你做的都是该做的事。”

林杰握住她的手：“谢谢。”

“可是老林，”苏琳眼圈红了，“我真担心。教育改革，触动的是整个知识界的利益。那些人，有文化，有地位，有关系。他们要是联合起来反对你……”

“已经联合了。”林杰平静地说，“十二位院士联名信，只是开始。接下来，还会有更多的反对声音，甚至会有更下作的手段。”

“那你……”

“我不怕。”林杰给她夹了块排骨，“因为我不是一个人在战斗。有陈建国那样的教授在默默支持，有赵永年那样的院士在转变态度，有千千万万被现行体系压抑的青年教师在期盼改变。还有……”

他顿了顿：“还有你，和念苏。”

苏琳抹了抹眼角：“我就是个家庭妇女，帮不上你什么。”

“你把我照顾好，就是最大的帮助。”林杰笑了，“对了，念苏到非洲了，发照片回来了。”

他拿出手机给苏琳看照片。两人头碰头，看着屏幕上的儿子，眼里都是骄傲。

第二天上午，住建部。

王部长是个爽快人，见面就开门见山说：“林书记，你的青年教师安居计划，想法很好，但难度太大。别的不说，光北京高校密集的海淀、朝阳，现在地价多少？一平米十万！你建教师公寓，按成本价出租，这差价谁补？”

“政府补一部分，学校出一部分，社会资本参与一部分。”林杰说，“土地，可以用存量建设用地，或者高校自有土地。政策上，可以给容积率优惠、税费减免。”

“说得轻巧。”王部长摇头，“高校自有土地，很多是教学科研用地，性质变更要走多少程序？社会资本凭什么参与？不赚钱的事，资本家会干？”

“如果配套商业呢？”林杰问，“教师公寓底层，可以配建商铺、食堂、健身房，这些收益归投资方。公寓本身不赚钱，但配套商业可以赚。”

王部长思考了一下：“这个思路……倒是可以探讨。但还有一个问题，分配。怎么保证公寓真的分到青年教师手里？而不是被有关系的人占去？以前的经济适用房、限价房，教训还不够深刻吗？”

“所以要有严格的准入和退出机制。”林杰说，“只租不售，合同一年一签。申请人必须是在高校工作不满五年的在编青年教师，无房，家庭人均面积低于一定标准。一旦离职，或者购房，必须退出。全程公开，接受监督。”

王部长点了支烟，抽了几口：“林书记，你这是要给青年教师解决大问题啊。但你想过没有，这么一来，那些工作了十几年还没分到房的老教师，会不会有意见？还有，其他行业的年轻人会怎么想？为什么高校教师有特殊待遇？”