医路青云之权力巅峰
第961章 本科生导师制，成了“放羊制”

他顿了顿：“我不是说博士生不好，但……导师的意义是什么？如果只是找个高年级学生带我们，那何必叫‘导师制’？直接叫‘学长学姐帮扶制’不行吗？”

另一个女生也站起来：“我是外语学院的，我们导师更离谱。她自己在外面开翻译公司，整天忙生意。我们想找她讨论毕业论文选题，她说‘你们自己定，我到时候签字就行’。这……这算什么指导？”

会议室里的气氛活络起来。

一个辅导员叹了口气：“林书记，我不是替教授们说话，但他们确实难。学校考核压力大，一个教授要是三年没拿到国家基金，晋升就悬了。他们不得拼命写本子、发论文？本科教学，特别是导师制这种‘软任务’，自然就往后排了。”

“那学生的权益谁来保障？”一个学生反问。

“所以我说，这是个系统性问题。”辅导员摇头，“光批评教授没用，得改评价体系。如果教授评职称时，带本科生的质量和数量能占30%的权重，你看他们用不用心？”

林杰静静听着，在本子上记录。

座谈会开了两个半小时。

散会后，林杰把几个学生代表单独留下。

“刚才会上，有些话没说完吧？”他看着那个物理系的男生，“现在没别人，说说真实情况。”

男生咬了咬嘴唇：“林书记，其实……我们导师手下那个博士生，自己也要发论文毕业，根本没时间管我们。我们六个本科生，就是帮他做重复性实验、处理数据、画图。说白了，就是免费劳动力。”

“做过什么实验？”

“就是测量材料在不同温度下的导电性，一遍又一遍，测了几百个样品。”男生苦笑，“我学的是理论物理，想做点计算模拟，但博士生说‘那个没数据，发不了论文’。我们就只能一直测，测到学期结束。”

“有收获吗？”

“学会了怎么用仪器。”男生说，“但物理思想、研究方法……一点没学到。我觉得，我就是在浪费时间。”

林杰心里一沉。

另一个学计算机的女生说：“我们导师更直接，让我们帮他写代码，他接了个企业的横向项目，几十万经费，但自己没时间做，就扔给我们本科生。我们六个人，熬了两个月通宵，把项目做完了。最后导师给了我们一人五百块钱，说是劳务费。”

“五百？”林杰皱眉。

“嗯。”女生点头，“后来我们才知道，那个项目合同额是八十万。我们做的那个模块，市场价至少二十万。可我们是学生，能说什么？导师还说，这是给我们‘锻炼机会’。”

林杰合上本子，许久没说话。

送走学生，许长明走进来：“林书记，中午的饭局安排好了，西京工大的王校长想请您……”

“推了。”林杰站起身，“下午，去江州大学。”

“江州？”许长明一愣，“那边没安排调研啊。”

“不打招呼，直接去。”林杰说，“就去看他们的本科生导师制。你通知江省教育厅，让他们派两个人跟着，但不要提前通知学校。”

“这……”许长明有些犹豫，“林书记，您是院领导，这样突袭检查，会不会……”

“会不会让下面难堪？”林杰接过话，“要的就是难堪。提前通知了，他们能把戏演得天衣无缝，那我就什么都看不到了。”

他拿起外套：“现在就走。路上，你把江州大学的基本情况给我介绍一下，特别是他们宣传的全员导师制亮点工程。”

下午三点，江州大学校门口。

一辆黑色轿车缓缓驶入。

门卫想拦，看到车牌和挡风玻璃下的通行证，赶紧敬礼放行。

车子直接开到行政楼。

林杰下车时，江省教育厅高教处的李处长已经等在那里，额头上全是汗。

“林书记，您怎么突然来了……”李处长快步迎上来，“学校领导正在开会，我马上通知他们……”

“不用。”林杰摆手，“带我去教务处，调一下本科生导师制的相关材料。”

“这……要不先到会议室休息一下，我让人把材料送过来？”

“就去教务处。”林杰语气不容置疑，“怎么，教务处我去不得？”

“去得，去得。”李处长赶紧带路。

教务处在一楼，十几个人正在办公。看见一群人进来，都愣住了。

李处长介绍：“这是林书记，来调研本科生导师制。把相关材料都拿出来。”

一个副处长赶紧打开文件柜，抱出一摞材料：制度文件、实施方案、考核办法、优秀导师案例汇编……

林杰随手翻看。

材料很全，装帧精美，还有彩色配图。

“这些材料，平时有人看吗？”他问。

副处长愣了一下：“有……有吧。领导检查时会看。”

“学生能看到吗？”

“学生……学生可以在网上查到电子版。”

林杰放下材料：“带我去随机找几个学生聊聊。”

“现在？”副处长看看表，“学生们都在上课……”

“那就去教室外面等。”林杰转身往外走。

李处长和副处长对视一眼，赶紧跟上。

教学楼里，刚打下课铃。学生们涌出教室。

林杰走到一群学生面前：“同学，打扰一下，我是教育部的调研员，想问问你们本科生导师制的情况。”

学生们面面相觑。

一个男生先开口：“导师制？哦，有。开学时分配了导师，但没见过几次。”

“你的导师是？”

“张教授，材料学院的。”男生说，“他很忙，好像有个国家重点项目在攻关。我们有问题都找辅导员。”

“那张教授给你们布置过任务吗？”

“布置过。”另一个女生接话，“让我们每周看一篇英文文献，写读后感。但他就布置了两次，后来就没下文了。我们写了发他邮箱，他也没回复。”

林杰点点头，又问了几个人，回答大同小异。

正准备离开，一个瘦高的男生突然说：“老师，我能说点不一样的吗？”

“你说。”

“我导师就很好。”男生眼睛发亮，“他是刚回国的青年教授，没什么项目，但特别愿意花时间带我们。每周都和我们一对一讨论，带我们读经典论文，还让我们参与他的预研课题。这学期，我已经学会用两种专业软件了。”

“这样的导师多吗？”

男生想了想：“不多。我们寝室四个人，就我一个遇到这么好的导师。其他三个，导师都挺忙的。”

正说着，一个中年男人匆匆跑过来，是教务处长。

“林书记！您来怎么不提前说一声……”处长气喘吁吁，“王校长他们马上就到……”

“不用惊动校长。”林杰说，“你带我去看看，导师和学生的交流记录。”

“交流记录？”

“对。不是要求导师每学期至少和学生交流多少次吗？记录在哪里？”

处长脸色变了变：“这个……记录都在导师自己手里，我们只是抽查……”

“那就去抽查。”林杰说，“随机抽一个学院，把导师的记录拿来看看。”