医路青云之权力巅峰
第885章 心理健康课，不能只是摆设

凌晨一点，滨河市宾馆。

林杰刚躺下，工作组组长李建国打来了电话。

“林书记，账本拿到了。”李建国的声音很兴奋，“藏在吴校长家书房书架后面，用档案袋装着。里面记录了他从2015年到现在的每一笔收入，总共三百多万。其中有三笔是这次施暴者家长送的，时间就在事发第二天。”

“金额多少？”

“教育局副局长王强送了五万，企业老板送了十万，公安分局政委送了八万。还有一个发现——账本里记录了吴校长每年给市教育局几位领导上供的明细，包括局长、副局长，甚至还有省教育厅的两个人。”

林杰坐起身：“把账本拍下来，原件封存。明天一早，把这些材料移交给纪委。”

“好的。另外，”李建国犹豫了一下，“我们找吴校长谈话时，他精神不太对劲，一直说完了，全完了。医生来看过，说可能有抑郁倾向。”

“抑郁？”林杰皱眉，“他现在人在哪？”

“在医院，有专人看着。”

“保护好，别出意外。”林杰说完挂了电话。

窗外，滨河市的夜很静。林杰却睡不着了。

抑郁。这个词让他心里一紧。

他想起张磊，那个躺在ICU的孩子。

医生说他醒来后一直哭，不敢闭眼。

这也是一种创伤后应激障碍，是心理问题。

校园欺凌，伤害的不仅是身体。

早上七点，林杰来到医院。

张磊已经从ICU转到了普通病房，但还需要住院观察。

病房里，张磊的妈妈正在给孩子喂粥。

看见林杰进来，她赶紧站起来。

“林书记，您怎么这么早就来了？”

“来看看孩子。”林杰走到床边，“张磊，感觉好点了吗？”

张磊十四岁，瘦瘦的，脸色苍白。

看见林杰，眼神闪躲了一下，小声说：“好点了。”

“能跟叔叔说说那天的事吗？”

张磊身体抖了一下，低下头不说话。

张磊妈妈眼眶红了：“林书记，孩子从醒来就不爱说话，问什么都说不知道。晚上睡觉总是惊醒，说有坏人追他。”

林杰在床边坐下，轻声问：“张磊，学校里有没有心理老师？”

张磊摇摇头。

“那如果你心里难受，会跟谁说？”

“没人可说。”张磊声音很小，“同学不敢跟我玩，怕王强他们报复。老师……老师也不管。”

“怎么会没人管呢？”林杰问，“班主任知道这事吗？”

“知道。”张磊抬起头，眼里有泪，“我被打之前，就跟班主任说过，王强他们总找我麻烦。班主任说，男孩子要坚强，别那么娇气。”

林杰心里一沉。

正说着，许长明匆匆走进来，脸色凝重。

“林书记，刚接到北京的电话。江苏南京发生一起学生自杀事件。”

林杰站起来：“什么情况？”

“一个高二女生，昨晚从学校宿舍楼跳下去了。”许长明压低声音，“留下遗书和日记，说她长期抑郁，多次向学校心理老师求助，但没人重视。遗书里还提到……提到她曾被同学排挤、欺凌。”

“学校怎么处理的？”

“学校第一时间封锁消息，但家长把遗书发到了网上，现在舆论已经压不住了。”许长明说，“教育部那边请示，要不要派人去处理。”

林杰沉默了几秒：“订机票，今天下午回北京。滨河这边的工作组继续留在这里，把案子办完。”

“好的。”

离开医院时，林杰回头看了一眼病房里的张磊。

那个孩子蜷缩在床上，像一只受伤的小动物。

他知道，校园欺凌的问题解决了，但心理健康的窟窿，才刚刚露出来。

下午三点，专机起飞。舷窗外，云层很厚。

林杰翻开许长明准备的简报。南京这个案子，比想象的更触目惊心。

女孩叫周小雨，十七岁，南京某重点中学高二学生。学习成绩中上，性格内向。遗书是在手机备忘录里写的，昨晚十一点发送给父母后，从六楼跳下。

遗书很短：

“爸爸妈妈，对不起。我撑不下去了。每天都很累，心里像压着一块石头。我跟心理老师说过三次，她说我想太多。跟班主任说过，她说‘重点班的学生都这样’。同学们笑我矫情。我真的好累。对不起，我爱你们。”

而她的日记，记录了更详细的过程。

从高一入学开始，她就感觉自己“跟不上”。重点班竞争激烈，每次考试排名都让她焦虑。高二上学期，她开始失眠，食欲下降，对什么都提不起兴趣。

去年十一月，她在日记里写：“今天鼓起勇气去了心理咨询室。心理老师很忙，让我等了半小时。我说我总想哭，睡不好。她说‘高中生压力大正常，别想太多’。谈话十五分钟就结束了。我好像白去了。”

今年一月：“又去了一次。这次心理老师在接电话，让我填了个量表。说我轻度抑郁，建议多运动。没有后续。”

三月：“第三次去。心理老师说她要调走了，让我找新老师。可新老师什么时候来？不知道。”

最后一篇日记是前天：“明天又要考试了。我怕。怕考不好，怕被老师骂，怕被同学笑。为什么没有人真的听我说话？为什么大家都觉得‘没什么大不了的’？也许真的是我想太多了。”

林杰合上简报，闭上眼睛。

他能想象那个女孩的绝望。

一次次求助，一次次被敷衍。

最后那根弦，断了。

飞机降落时，已经下午五点多。

林杰没回家，直接去了办公室。

“通知教育部、卫健委、团ZY、妇联，明天上午九点开紧急会议。”他对许长明说，“另外，联系几位顶级的心理专家，我要听听他们的意见。”

“好的。还有，”许长明说，“南京那边，当地已经成立调查组。但学校态度很强硬，说周小雨本身心理脆弱，学校已经尽到责任。”

“尽到什么责任？”林杰问，“填个量表就叫尽责任？谈话十五分钟就叫尽责任？”

“他们说，学校配了心理老师，有心理咨询室，按教育部要求都做到了。”

“做到了形式，没做到实质。”林杰说，“我要的不是有心理咨询室，是心理老师真的能帮到学生；不是有心理健康课，是学生真的能学到如何调节情绪。”

晚上八点，几位心理专家到了。

为首的是北京大学心理学系的陈教授，六十多岁，头发花白。

“林书记，周小雨的案例，我们分析过了。”陈教授开门见山，“这不是个例。我们团队做过调研，全国中学生中，有抑郁倾向的比例超过百分之二十。但真正得到专业帮助的，不到百分之五。”

“为什么这么低？”