医路青云之权力巅峰
第909章 设立“基础教育综合改革试验区”

“我明白。”林念苏顿了顿，“爸，我给你讲个我们这边的事。非洲有个国家，想推广一种新的疟疾防控方法，但基层卫生员不敢用，怕出事。后来我们想了个办法——不直接推广，选了几个村子做‘示范点’，让卫生员亲眼看到效果。半年后，其他村子主动来找我们要方法。”

林杰心里一动：“你的意思是……”

“试验区，就是‘示范点’。”林念苏说，“不用多，一两个就行。做成了，自然有人跟着学。做不成，损失也可控。但关键是要让地方有积极性——他们为什么愿意当示范点？得有动力。”

“什么动力？”

“比如，经费倾斜；比如，政策优先；比如，改革成果纳入干部考核。”林念苏说，“总之，要让地方觉得，改革虽然难，但值得。”

父子俩聊了二十分钟。

挂电话前，林念苏说：“爸，我支持你。这条路肯定难走，但总得有人走。”

林杰放下手机，心里那点烦躁，散了些。

他回到办公桌前，翻开试验区方案，在扉页上写下一行字：

“改革不是请客吃饭，必然触及利益。但为了孩子，为了未来，必须有人挺身而出。”

写到这里，他笔尖顿了顿。

然后，在下面又加了一句：

“但挺身而出的人，不能让他们流血又流泪。要建立保护机制，让改革者有安全感。”

他知道，这句话写进方案，又会引发争议。

但他必须写。

正想着，内线电话响了。是刘副理办公室打来的。

“林杰同志，刘副理请你现在过来一趟。”秘书的声音很正式。

林杰心里一紧：“什么事？”

“关于试验区方案，刘副理想再听听你的想法。”

“好，我马上到。”

林杰挂掉电话，对许长明说：“带上最新修改的方案，去刘副理办公室。”