重回80，成功从拒绝入赘开始
第九百三十六章 办学的方法（上）

秦淮仁说完，又摇了摇头，无可奈何地说道：“适量的孩子们，真是可怜啊！他们本该是坐在学堂里读书识字、明理知礼、肆意成长的年纪，却彻底告别了笔墨书卷，无缘半点学业。没有学上，没有接受教化的机会，更没有无忧无虑的童年，小小年纪便要直面生活的疾苦，每日跟着家中长辈下地劳作、奔走谋生，硬生生挑起来养家糊口的重担。这些孩子尚且年幼，身躯尚且稚嫩，肩膀根本扛不住生活的重压，可现实的窘迫从不给他们半分优待。他们日复一日重复着枯燥繁重的劳作，耗尽了年少精力，磨灭了所有期许，从出生开始，便被困在贫穷的闭环之中，看不到半点出路与希望。”

银凤静静听着这番话，心底满是酸涩与惋惜，无奈地摇了摇头，眉眼间尽是悲悯，出声附和道：“你说的这些我都看在眼里，也记在心里，每每想起这些孩子的境遇，我心中便满是唏嘘。可偏偏就是这些身处底层、命运坎坷的孩子最需要读书，最需要知识改变命运。”

秦淮仁听了银凤说的话，心里开始了盘算，想了想心说：“这些穷苦的老百姓，他们的生活过得那般凄惨窘迫，日日为温饱奔波挣扎，常年窝在这穷乡僻壤的深山山沟里面，周遭尽是闭塞的环境、固化的认知，身边之人皆是世代守着贫瘠土地度日的乡民。穷苦的山村老百姓，他们从来没有机会走出大山，根本就不知道外边的世界是什么模样，不知道世间还有万般光景，更不知道人生还有别样的选择。”

但是，他们却没有机会，因为，这些老百姓没有学识启蒙，没有眼界拓宽，没有旁人指引前路，他们只能被动承袭着祖辈和父辈固有的生活轨迹，一代又一代困在贫穷的枷锁之中，重复着一成不变的穷苦人生。