星海求生
第1241章 奢华的学校

馆内大厅空旷明亮，地面是温润的木质地板，天花板是柔和的漫射光源。

正对入口的是一面整墙的数字屏幕，上面实时滚动着课程安排、活动通知、艺术作品展示等信息。

大厅左侧有一排接待台，但此刻空无一人。

“今天不是开学日，值班老师可能在楼上。”

罗颖茵熟门熟路地走向大厅右侧的电梯：“我们去三楼，学部主任办公室。”

电梯门打开，里面已经站着一个穿着学院制服的女生。

女生看到罗颖茵，随即露出礼貌的微笑：“罗小姐，早上好。”

“早。”

罗颖茵点点头，带着林意和梅零落走进电梯。

女生按下四楼的按钮，然后站在角落，目光不时飘向梅零落，又看看林意，眼中带着好奇。

电梯在三楼停下，罗颖茵三人走出。

走廊很安静，两侧是挂着名牌的办公室门。

罗颖茵走到一扇标着“学部主任?苏静安”的门前，轻轻敲门。

“请进。”

门内传来温和的女声。

推门而入，这是一间宽敞的办公室。

整面墙的落地窗外是绝佳的湖景，室内布置简洁雅致，靠墙的书架上摆满了纸质书籍和艺术藏品。

办公桌后坐着一位看起来四十岁左右的女性，穿着剪裁得体的浅灰色套装，戴一副细边眼镜，气质温婉而知性。

“苏主任。”

罗颖茵笑着打招呼。

“颖茵来了。”

苏静安站起身，目光扫过林意和梅零落，最后落在梅零落身上，露出温和的笑容：“这位就是杨总推荐的梅零落同学吧？”

“是的。”

罗颖茵将梅零落轻轻往前推了推。

“零落，这是艺术学部的苏静安主任。”

梅零落有些紧张地鞠躬：“苏主任好。”

“不用拘谨，孩子。”

苏静安绕过办公桌，走到梅零落面前，仔细打量着她。

“杨总昨天亲自联系我，说有一位非常有天赋的学生要推荐过来。资料我已经看过了……虽然基础测试记录缺失，但杨总特别强调，你在艺术方面有特殊感受力。”

她从桌上拿起一个平板，调出一份档案：“星海学院的艺术教育，核心不是技法训练，而是‘感知’与‘表达’的培养。”

“我们相信，真正的艺术源于内心对世界的独特感受。所以，零落同学，不用担心基础问题，学院会为你量身定制培养方案。”

这番话显然经过精心设计，既照顾了梅零落的特殊情况，又点明了学院的培养理念。

梅零落似懂非懂地点点头：“我会努力的。”

“好孩子。”苏静安笑了笑，看向林意，“这位是？”

“林意，零落的监护人。”罗颖茵介绍。

“林先生你好。”

苏静安与林意握手：“杨总交代了，零落同学的一切手续从简从快。这是入学协议，你看一下。”

她将平板递给林意。

协议内容很清晰：梅零落作为“特招插班生”进入古典艺术系一年级，学费全免，住宿可选学院宿舍或走读，罗家已支付十年全额赞助费，配备专属学习管家，可申请使用学院所有开放资源。

条款非常优厚，几乎没有任何限制性要求。

林意快速浏览后，在电子签名区按下手印。

“好了。”

苏静安收回平板：“手续完成。零落同学，从今天起，你就是星海学院艺术学部古典艺术系的一员了。”

她从抽屉里取出一个银色的小盒子，打开，里面是一枚星辰徽章、一张身份卡、以及一个……小巧的银色耳坠？

“徽章是学院身份标识，身份卡用于门禁和消费。这个——”

苏静安拿起那枚耳坠：“是‘星语’学习管家，学院最新研发的智能辅助设备。”

她示意梅零落靠近，将耳坠轻轻戴在她的右耳上。

耳坠接触皮肤的瞬间，亮起淡淡的蓝光，随即响起一个柔和的中性声音：

“学生档案绑定完成。梅零落同学，你好，我是你的学习管家‘星语’。今后将由我协助你在学院的学习与生活。”

梅零落惊讶地摸了摸耳朵：“它……会说话？”

“是的。”

“‘星语’集成了人工智能、全息投影、环境感知、健康监测等多种功能。它可以回答你的问题，提醒课程安排，记录学习进度，甚至在你需要时提供实时的艺术创作建议。”

她顿了顿，补充道：“最重要的是，‘星语’与学院的主脑‘星海’连接，可以随时调取学院数据库的资料，包括历代大师的作品、教学影像、虚拟实境课程等等。可以说，它就是你随身携带的‘移动学院’。”

“而且它也连接了新网，相当于一个特殊的公用的通讯器。”

梅零落眼睛睁得大大的，显然被这的“入学礼物”震撼到了。

林意在一旁看着，心中感叹。

这种级别的智能辅助设备，放在外界绝对是天价，但在星海学院，居然能作为标配发放给每个学生——或者说，至少是特招学生。

罗家的影响力，以及这座学院所代表的资源层级，远超他之前的想象。

“接下来，我带你们参观一下学院的主要设施。”

苏静安站起身：“零落同学需要尽快熟悉环境。”

四人离开办公室，苏静安亲自担任向导。

他们首先来到了“澄心馆”内部的教学区。

走廊两侧是一个个透明玻璃围成的教室，透过玻璃能看到里面的场景——

一间教室里，十几个学生正坐在画架前，但他们面前没有实体画布，而是悬浮在空中的全息投影。

学生们用手指在空中勾勒，色彩和线条随着动作实时呈现，变幻出各种绚丽的图像。

“那是‘虚拟绘画教室’。”

苏静安解释：“学生可以直接在三维空间作画，作品可以随时保存、修改、甚至转化为实体打印。教室内置的系统会分析每个人的笔触、色彩运用、构图，提供实时反馈。”

另一间教室里，一群学生围成一圈，中间空地上投影出一个复杂的机械结构三维模型。

学生们用手势操控模型旋转、拆解、重组，不时低声讨论。

“那是‘立体构型设计课’，艺术学部与科技学部合开的选修课。”

“艺术不只是感性的表达，也需要理性的结构与逻辑。星海学院鼓励跨学科学习。”

继续往前走，他们来到一个巨大的圆形空间。

这里没有墙壁，头顶是透明的穹顶，阳光直射下来。

地面铺设着特殊材质的深色地板，周围一圈摆放着各种乐器——但仔细看，那些乐器大多没有实体琴弦或按键，而是悬浮的光影结构。

“这是‘天光音乐厅’。”

苏静安的声音压低了些：“这里的声学环境是全院最优的，混响时间可以精确调控到毫秒级。那些乐器都是‘光影乐器’，通过手势和意念操控发声，可以模拟任何已知乐器的音色，也能创造出全新的声音。”

正说着，一名学生走进音乐厅。

他在中央站定，闭上眼睛，抬起双手。